Die Module des ersten Semesters bieten unterschiedliche Zugänge zur Analyse und zum Verständnis der Umwelt von Organisationen. Die Module bilden dementsprechend die Basis für ein grundlegendes Verständnis des Transformationsmanagements. Im ersten Semester werden Grundlagen zum Verständnis von Transformationsprozessen vermittelt. Dabei werden Kooperationen zwischen Menschen, intelligenten Maschinen und der Output von Algorithmen in Beziehung gesetzt zu deren Auswirkungen auf das globale Zusammenleben sowie den wirtschaftlichen Beziehungen. In diesem Kontext wird Wissen um physiologische und psychologische Fähigkeiten und Verhaltensgrundlagen vermittelt, sowie daraus resultierende Mensch-Maschine-Kommunikationsmöglichkeiten abgeleitet. Parallel dazu werden komplexe Ökosysteme besprochen, welche mithilfe von konzeptionellen, methodischen und kontextbezogenen Ansätzen aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet werden.

Die Studierenden lernen dadurch wichtige Grundlagen dynamischer Systeme kennen und setzten sich mit unterschiedlichen Rechtsauffassungen sowie deren Einfluss auf Gesellschaft- und Wirtschaft auseinander. Darüber hinaus wird die Thematik von gesellschaftlichem und wirtschaftlichen Werten besprochen. Dazu wird zunächst auf der Makroebene die Bedeutung von definierten Zwecken und Werten im Kontext gesellschaftlicher Entwicklungen thematisiert. Die Bedeutung für Organisationen wird ferner auf der Meso-Ebene besprochen. Abschließend folgt für eine persönliche Auseinandersetzung mit Zwecken und Werten eine Betrachtung der Mikroebene. In Kombination bilden diese Erkenntnisse die Grundlage für die bewusste Übernahme von Verantwortung in Transformationsprozessen.

Die Module des zweiten Semesters beinhalten aktuelle Ansätze und Konzepte innerhalb der verschiedenen Felder der Transformation. Dabei liegt der Fokus auf dem Management, also der bewussten Einflussnahme auf Transformationsprozesse. Dazu werden im Modul „Managing and Leading Humans" Studierende die Gelegenheit erhalten, ihre Fähigkeiten in den Bereichen „Transformational Leadership and Management” mit besonderem Fokus auf zwischenmenschlicher Kommunikation als wesentlichen Erfolgsfaktor von Transformationen auf- bzw. auszubauen. Dabei spielt die persönliche Reflexion des erzielten Lernerfolges sowie der wahrgenommenen Kompetenzentwicklung eine wichtige Rolle.

Anschließend wird die bewusste Einflussnahme auf Organisationdynamiken analysiert und hinsichtlich ihrer spezifischen Ausprägungen auf Managementprozesse diskutiert. Unterschiedliche Konzepte wie Lean Management oder Product Life Cycle Management werden vorgestellt und auf konkrete Anwendungsfelder übertragen. Abschließend werden Studierende durch die Auseinandersetzung mit Modellen und Simulationen lernen, inwiefern auf der Grundlage von standardisierten Situationen eigenständig Entscheidungen auf Grundlage von Risikoeffekten getroffen werden können. Dazu werden Anwendungszwecke, -möglichkeiten und -grenzen von Modellen diskutiert.

Die Module des dritten Semesters dienen der eigenverantwortlichen Anwendung des Gelernten in Projekt- und Masterarbeit. Durch besondere Lernformen wie Gruppenarbeit in hybriden Settings, blended Learning zur selbstständigen Vertiefung von Themen sowie Workshops mit Design-Thinking-Charakter werden Studierende die Inhalte sowie die Methoden erwerben und sind im Anschluss in der Lage, dieses erworbene Wissen in der Praxis gewinnbringend einzusetzen. Dazu bietet sich im Anschluss Modul 7 (Applied Transformation Project) an, welches den Studierenden die Möglichkeit bietet, in der Gruppe ein eigenes Transformationsprojekt außerhalb der Hochschule durchzuführen.

Eine individuelle, vertiefte Auseinandersetzung mit einem Thema wird in Modul 8 (Master Thesis and Master Seminar) gefordert und kann unabhängig vom Hochschulstandort erfolgen, da die elektronischen Lehr- und Lernformate bereits bekannt und geübt sind. Eine genaue Beschreibung der einzelnen Module findet sich im Modulhandbuch.

Sie werden darauf vorbereitet, um zivilgesellschaftliche, politische oder auch kul-turelle Rollen durch kritische, reflektierte und verantwortungsbewusste Handlungen überneh-men zu können. Dazu werden diese auf der Basis grundlegenden Wissens über

• die Menschen als Treibende und Betroffene von Transformationsprozessen als Indi-viduen sowie als Teil eines Teams/einer Gruppe, der Gesellschaft,
• das Wertesystem von Menschen (Mikro-), Organisationen (Meso-) und Gesellschaf-ten/Volkswirtschaften (Makroebene) sowie dessen Einfluss auf die Sinnhaftigkeit und Notwendigkeit einer Transformation,
• intelligente Maschinen für die Unterstützung bei Planung und Umsetzung dieser Transformationsprozesse sowie
• das komplexe Ökosystem als institutioneller Rahmen mit zu beachtenden Normen, Standards und Gesetzen und als hoch dynamischer, nicht linearer und durch Unsi-cherheit geprägter Kontext, in dem Transformationen stattfinden, qualifiziert.

Der Studiengang führt diesbezüglich in den Modulen 1 bis 3 zu einem tiefgehen-den Verständnis der Erfolgsfaktoren von Transformationsvorhaben. Des Weiteren erhalten die Studierenden im zweiten Semester (Module 4 bis 6) ein umfassendes Wissen und Ver-ständnis verschiedener Theorien und Konzepte des Change-Managements sowie zur Organi-sationsentwicklung.

Darauf aufbauend qualifiziert der Studiengang Sie hinsichtlich Ihrer Methodenkompetenz, indem sie in den Modulen des ersten und zweiten Semesters Methoden

• des Horizon Scanning zur Trendanalyse,
• des Systems- und Design Thinking sowie weitere agile Projektmanagementmetho-den,
• des Product Lifecycle-Managements,
• der interdisziplinären und interkulturellen Kommunikation über unterschiedliche Kommunikationskanäle und -formate,
• zur Steigerung des menschlichen Kreativitätspotenzials,
• zur Optimierung der Kollaboration im Team inklusive Moderations- und Führungs-techniken sowie
• der Geschäfts- und Prozessmodellierung erlernen, bewerten und im zweiten Semester in kleinen Transformationsprojekten anwenden.

Während des gesamten Studiums kommt der Steigerung der Selbst- und Sozialkompetenz der Studierenden eine besondere Bedeutung zu, indem die Studierenden

• eine eigene Planung von Wissensschwerpunkten entwerfen und während des Studi-ums anpassen,
• sich und andere durch Persönlichkeitsprofile hinsichtlich Stärken und Schwächen sowie passender Rollen in Veränderungsprojekten reflektieren und beurteilen,
• einen MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction) Kurs sowie Meditationen zur Steigerung der Resilienz in anstrengenden Veränderungsprozessen durchlaufen,
• ihren eigenen Mindset kennen und einordnen sowie
• permanent Feedback von Dozierenden über ihre Entwicklungsfortschritte erhalten.