Qualitätsmanagement

Gemäß Art. 7 des Bayerischen Hochschulinnovationsgesetzes sind die Hochschulen zur Qualitätssicherung verpflichtet. Seit einigen Jahren wird an der Technischen Hochschule Würzburg-Schweinfurt (THWS) ein integriertes und systematisches Qualitätsmanagement etabliert. Neben den fakultäts- und studiengangspezifischen Qualitätssicherungsmaßnahmen erfolgt daher die Qualitätssicherung der Lehre durch hochschulweite Instrumente im Rahmen des Qualitätsmanagements der THWS.

Qualitätspolitik

Ziel ist es, mit geeigneten strukturellen Maßnahmen eine nachhaltige Etablierung des Qualitätsmanagements an der THWS zu erreichen; durch eben diese kann die ohnehin laufende Weiterentwicklung von Instrumenten zur Sicherung der Qualität in der Lehre kontinuierlich verbessert werden.
Ein wichtiger Bestandteil der Qualitätssicherung sind Evaluationen. Nachfolgende Abbildung zeigt das Qualitätssicherungssystem der THWS. Dieses unterscheidet zwischen interner und externer Qualitätssicherung.

Interne Qualitätssicherung

Die interne Qualitätssicherung umfasst Studierendenbefragungen, Hochschulstatistiken und einen institutionalisierten Austausch.
Schwerpunkte interner Befragungen bilden fakultätsinterne Lehrveranstaltungsevaluationen sowie fakultätsübergreifende, hochschulweite Studierendenbefragungen. Hochschulinterne Statistiken schließen studiengangbezogene Kennzahlen, Ressourcen- und Kapazitätskennzahlen sowie Studienverlaufsanalysen ein. Im Rahmen des institutionalisierten Austausches finden systematisch implementierte Gespräche zwischen Akteuren der Hochschule statt, wie der Hochschulleitung und -verwaltung, Lehrenden und Studierenden. Diese sind auf Ebene der Hochschule, der Fakultäten und der Studiengänge implementiert. Mit dem Ausschuss Lehrqualität unter Vorsitz des Vizepräsidenten für Internationalisierung und Lehre wird ein institutionalisierter Austausch der Studiendekane zwischen den zehn Fakultäten der THWS gewährleistet.

Durch die Berücksichtigung der verschiedenen Informationsquellen wie Befragungen, Kennzahlen und systematisch implementierte Gespräche sowie den Einbezug unterschiedlicher Akteure der Hochschule ist eine mehrperspektivische Evaluation der Studienqualität gegeben. Neben den quantitativen Daten aus den Hochschulstatistiken und standardisierten Studierendenbefragungen findet im Rahmen des institutionalisierten Austausches eine detaillierte Ergebnisrücksprache statt. Die Ergebnisse der Befragungen sowie der Hochschulstatistiken werden diskutiert und entsprechende Vorschläge zur Verbesserung der Lehrqualität erarbeitet.
Die ausgewerteten Ergebnisse der Befragungen und Hochschulstatistiken sowie die Ergebnisse und Verbesserungsvorschläge, die im Rahmen des institutionalisierten Austausches erarbeitet wurden, fließen in die Lehrberichte der Fakultäten sowie in die Selbstberichte der Studiengänge im Rahmen von Akkreditierungsverfahren ein.

Externe Qualitätssicherung

Die externe Qualitätssicherung wird im Wesentlichen über Akkreditierungsverfahren sowie hochschulübergreifende Befragungen und Rankings, die von externen Evaluierungseinrichtungen in Zusammenarbeit mit der Stabsstelle Lehrqualität durchgeführt werden, sichergestellt.
Für die Koordination der Akkreditierungsverfahren und damit für die externe Qualitätssicherung der Studienprogramme ist an der THWS eine zentrale Akkreditierungsstelle eingerichtet; als Stabsstelle Lehrqualität ist sie dem Vizepräsidenten für Internationalisierung und Lehre unterstellt. Sie arbeitet eng verzahnt mit der Stabsstelle Recht zusammen. Es besteht zudem eine enge Verknüpfung zum Ausschuss Lehrqualität, da in diesem Gremium die aktuellen Vorgaben für Akkreditierungsverfahren thematisiert und die Studiendekane über laufende Akkreditierungsverfahren unterrichtet werden.

Aktueller Akkreditierungsstand

QM-Regelkreis

Prozessportal

Ergänzt wird das Qualitätssicherungssystem der THWS um ein Prozessportal im Zuständigkeitsbereich der Stabsstelle Prozess- und Projektmanagement, welche der Vizepräsidentin für Digitalisierung zugeordnet ist. Das Prozessportal bildet neben wesentlichen Prozessen im Bereich Studium und Lehre auch Prozesse der Hochschulverwaltung ab. Neben der Schaffung von Transparenz und eines schnellen Überblicks über hochschulrelevante Abläufe stellt das Prozessportal ein Hilfsmittel dar, um Prozesse verbessern und weiterentwickeln zu können.

Befragungen und Rankings

Ein wichtiger Baustein der Qualitätssicherung an der Technischen Hochschule Würzburg-Schweinfurt (THWS) sind hochschulweite und hochschulübergreifende Befragungen sowie die Teilnahme an nationalen und internationalen Rankings.

Folgende Befragungen werden regelmäßig durchgeführt:

• Befragung zum Studienbeginn WS 2021/22: Die wichtigsten Ergebnisse
• Befragung zu Studienbeginn WS 2022/23: Die wichtigsten Ergebnisse
• Befragung zu Studienbeginn WS 2023/24: Die wichtigsten Ergebnisse
• Befragung zu Studienbeginn WS 2024/25: Die wichtigsten Ergebnisse

Zusätzlich beteiligt sich die Hochschule an folgenden Befragungen und Rankings:

• Bayerische Absolventen Studie (BAS)
  
  
• CHE Ranking
  • Die Hochschule beteiligt sich regelmäßig am CHE-Ranking:
    
    • 2021/22: Bachelorstudiengänge Architektur, Bauingenieurwesen, Elektro- und Informationstechnik, Kunststoff und Elastomertechnik, Maschinenbau, Mechatronik, Masterstudiengänge Elektro- und Informationstechnik, Produkt- und Systementwicklung
    • 2022/23: Bachelorstudiengänge Betriebswirtschaft, International Management, Medienmanagement, E-Commerce, Wirtschaftsinformatik, Soziale Arbeit, Wirtschaftsingenieurwesen, Business and Engineering, Masterstudiengänge Integriertes Innovationsmanagement, Marken- und Medienmanagement, Wirtschaftsingenieurwesen
    • 2023/24: Bachelorstudiengang Informatik, Masterstudiengang Artificial Intelligence
    • 2024/25: Bachelorstudiengänge Fachübersetzen (Wirtschaft/Technik), Architektur, Bauingenieurwesen, Mechatronik, Robotik, Robotics, Geovisualisierung, Kunststoff- und Elastomertechnik, Vermessung und Geoinformatik, Maschinenbau, Mechatronics, Wasserstofftechnik, Masterstudiengänge Geodatentechnologie, Produkt- und Systementwicklung
• EHESO
  • Das "European Higher Education Sector Observatory (EHESO)" ist ein EU-nachfolgeprojekt von U-Multirank. Es hat das Ziel, vorhandene EU-Daten- und Transparenztools zu integrieren, darunter neben U-Multirank das European Tertiary Education Register (ETER), die Erasmus+-Daten, die Datenbank für externe Qualitätssicherungsergebnisse (DEQAR), die Daten von Eurostudent, Eurograduate sowie Eurydice-Hochschuldaten aus den Berichten zur Umsetzung des Bologna-Prozesses. Dieser ganzheitliche Ansatz wird eine Fülle von Indikatoren, Becnhmarks, Analysen und Berichten bündeln und zugänglich machen, die speziell auf die Anforderungen von politischen Entscheidungsträgern, europäischen Hochschuleinrichtungen, Studierenden, Akademikerinnen und Akademikern und Forschenden gleichermaßen zugeschnitten sind.

Zertifikat Hochschullehre am BayZiel

Das Bayerische Zentrum für innovative Lehre (BayZiel) hat sich zum Ziel gesetzt, innovative Lehre als Profilierungsmerkmal der Hochschulen zu stärken, weiterzuentwickeln und deren Sichtbarkeit zu erhöhen. Das BayZiel leistet folgende Aufgaben:

• didaktische Weiterbildung der Lehrenden, insbesondere im Bereich digitale Lehre,
• angewandte Lehr- und Lernforschung inklusive des Prüfungswesens,
• Weiterentwicklung von Strukturen für Studienformate (z.B. duales / kooperatives Studium),
• akademische Weiterbildung,
• Gründungsförderung durch Lehre.

Das BayZiel Didaktikzentrum ist ein starker Partner der THWS und schafft Angebote für Lehrende mit dem Ziel der kontinuierlichen Verbesserung der Hochschuldidaktik. Am BayZiel Didaktikzentrum können Lehrende das Zertifikat Hochschullehre Bayern sowie das Zertifikat Hochschullehre Bayern Profistufe erwerbern. Auch Themenzertifikate im Bereich Inklusive Hochschullehre und Digital unterstützte Lehre werden angeboten.